무엇이 당신의 관점에서이다
베트남세사리 교수 박사 국립 대학교의 학교 교육의 회담 킨 ế 도 ị(경제고 도시의무)신문 초안을 명령하는 문제에 대한 무거운 벌금 위반 관리 학교에서습니다당신은 어떤 의견에 교육부 장관의 제안서 부과하는 무거운 벌금에 위반 관리합니다. 을 이해 내부의 교육 및 훈련 문제를 해결하기 위해 노력의 육체 및 비물리적인 폭력은 학교에서 전시됩니다. 그러나 제 생각에는,법령야 하지 않을 강조하는 벌금을 너무 많습니다.
에 따라 초안 법령,법의 체벌에서 학생이 부과됩니다 (미국 달러)미세입니다.
내 생각,초안은 실행할 수 있습니다
우리가하기 전에 두 번 생각해야한다는 결정을 부과하는 벌금에 모든 부적절한 역할 분야에서의 교육입니다. 벌금에 존재하는 다양한 수준에서 다른 국가에서만,예방적 조치에 우선 순위입니다. 예를 들어,교사가 발행한 관리자를 위해 정밀 기술적인 오류가 있습니다. 하지만 그 또는 그녀는 경우에 저지른 오류가의 윤리 도덕,나는 생각하지 않 관리 제재는 매우 좋은 교육의 도구입니다. 현실은 그 동안은 베트남에서 부과하는 많은 벌금,이러한 처벌을 보인 의미를 가장 위반자입니다. 이는 특히 분명한 규칙에 대하여 공공 장소에서 흡연합니다. 우리가 원하는 경우를 소개하는 규칙을 적용을 포함하여,모든 사람 선생님,우리는 신중하게 생각해야에 대해 그 장단점이 있습니다. 당신이 제안하는 어떤 선생님은 잡은 조직이 여분의 시간에 대한 학생들까지 벌금이 부과됩니다 만명 (달러). 내가 말해야 한다는 문제의 여분의 교육은 문제가 사회 전체에 대한니다. 많은 교사가 주장하지 않는 충분한 시간 교실 학생들과 함께합니다. 이 있어야 기회에 대한 교사,자신의 작업을 할 때는 추가 시간 동안 계획하는 학생은 사람들이 고통 받고 있습니다. 거기에는 뛰어난 문제를 어떻게 구축할 것입니다 누가 수집 벌금입니다. 어떤 벌금을 사용합니다 부의 교육과 훈련 이미 문을 발행에 적절한 행동에 대한 학생합니다. 우리는 것을 변경하는 것을 목표로 교육한 모델입니다. 오른쪽 지금은 너무 트랜잭션이다. 우리는 변화해야 한 개념의 구매 및 판매하는 교육입니다.
